UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUANG SÁNG
Đề chính thức
 

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II KHỐI 6
MÔN: NGỮ VĂN
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian: 90 Phút
(không kể thời gian phát đề )

ĐỀ BÀI:
A. ĐỌC – HIỂU: (4,0 ĐIỂM)

Đọc bài thơ sau:

CÕNG ĐỜI
Cánh cò cõng nắng qua sông
Dòng sông cõng nước về đồng tươi xanh
Đêm hè cõng ánh trăng thanh
Câu thơ lục bát long lanh cõng đời
Thầy cô cõng chữ lên đồi
Khơi nguồn tri thức cõng thời tương lai
Bình minh cõng nắng ban mai
Nhớ thương cõng những đêm dài mênh mông
Mặt trời cõng đỏ vầng đông
Nhân sing cõng nỗi … sắc không mòn đời.
( Theo Tổ quốc gọi tên mình – Cõng Đời – NXB Thanh Niên – Trang 150 )
Lựa chọn đáp án đúng ( Mỗi câu đúng được 0,5 điểm )
Câu 1. Bài thơ trên có mấy dòng?
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
Câu 2. Yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ trên được thể hiện qua hình ảnh:
A. Cánh cò, dòng sông
B. Đêm hè, câu thơ lục bát
C. Thầy cô, bình minh
D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 3. Từ long lanh là:
A. Từ đơn
B. Từ láy
C. Từ ghép
D. Từ đồng âm
Câu 4. Chủ đề của bài thơ là:
A. Nỗi vất vả của kiếp người
B. Nỗi vất vả của con cò
C. Nỗi vất vả của dòng sông
D. Nỗi vất vả của bình minh
Câu 5. Nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ:
A. Nắng
B. cõng
C. sông
D. đồi

Câu 6. Nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua biện pháp tu từ :
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa

D. Hoán dụ

Câu 7. Các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ có tác dụng gì ?
A. Ca ngợi con cò
B. Nói về dòng sông
C. Đề cao đêm hè
D. Làm nổi bật hình ảnh con người ( nhân sinh )
Câu 8. Ấn tượng chung của em về bài thơ ?
A. Con cò
B. Đêm hè
C. Dòng sông
D. Thầy cô
Trả lời câu hỏi , thực hiện yêu cầu: ( 2,0 điểm )
Câu 9. Qua bài thơ trên em rút ra được bài học gì ? (1 điểm)
Câu 10. Cách gieo vần trong bài thơ “ ông / anh / ôi / ai ” mang lại giá trị và ý nghĩa gì
cho bài thơ ? (1 điểm)
B. VIẾT : (4,0 ĐIỂM)
Kể lại một trải nghiệm của bản thân .

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II . NĂM HỌC 2023 – 2024
MÔN : NGỮ VĂN 6

Phần Câu
I
ĐỌC HIỂU

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nội dung

D
D
B
A
B
C
D
D

- HS suy nghĩ và trả lời : Bài học là  Cố gắng học tập để không phụ
lòng thầy cô .
- Phấn đấu trở thành người có ích cho xã hội . ( Những ý kiến khác )
10 -HS trả lời : - Làm cho bài thơ hấp dẫn và thú vị .
- Gây cảm xúc mạnh và gây ấn tượng tốt .
- Giúp cho bài thơ dễ đọc , dễ nhớ
- Tạo vần , nhịp cho câu thơ nhịp nhàng , uyển chuyển .
II

Điểm
6,0

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0

1,0

VIẾT
4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể chuyện ( trải nghiệm ) :
Mở bài nêu được đối tượng ( trải nghiệm gì ? ) của em . Thân bài nêu 0,25
được những đặc điểm nổi bật của trải nghiệm ấy để lại ấn tượng sâu đậm
trong em. Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ của em đối với những trải
nghiệm . Kết bài khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ của em đối với những
trải nghiệm đã qua .
b. Xác định đúng yêu cầu của đề :
- Suy nghĩ của em về cuộc sống .
0,25
- Vai trò của những trải nghiệm trong cuộc sống của em .
c. Cảm nghĩ về những trải nghiệm .
* Giới thiệu được suy nghĩ của mình và những trải nghiệm đáng nhớ .
* Vai trò của trải nghiệm trong cuộc sống của em và mối quan hệ của 2.5
em với cuộc sống
* Tình cảm của em đối với đối tượng trải nghiệm và ý nghĩa của những
trải nghiệm .
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cảm xúc chân thành, thể hiện suy nghĩ sâu
sắc về đối tượng biểu cảm.
GVBM
ĐẶNG THÁI QUÍ

0,5
0,5