TUẦN 14+15+16
ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: GIỮ LỜI HỨA (3 tiết )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết vì sao phải giữ đúng lời hứa.
- Thực hiện lời hứa bằng những lời nói, việc làm cụ thể.
- Đồng tình với những lời nói, hành động thể hiện việc giữ lời hứa; không
đồng tình với lời nói, hành động không giữ lời hứa.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Phát triển các năng lực: Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo; Năng lực giao tiếp và hợp tác.
*LGĐĐ Bác Hồ: Bài 1: Chiếc vòng bạc. HS nêu được ý nghĩa của việc giữ lời
hứa qau câu chuyện.
*GDQPAN: HS hiểu được giữ lời hứa là phẩm chất quan trọng của người
công dân.
*HĐTN: Thực hành nói lời hứa và thực hiện giữ lời hứa.
2. Phẩm chất
- GDHS: Có ý thức giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể.
- Phát triển các phẩm chất: Phẩm chất nhân ái; Phẩm chất chăm chỉ; Phẩm
chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, tranh trong SGK,máy tính, tivi,phiếu học tập, câu chuyện Chiếc
vòng bạc,....
- HS: SGK, bút, vở,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Chia sẻ trải nghiệm
- GV nêu các câu hỏi:
- HS lắng nghe.
+ Đã có ai hứa với em điều gì chưa?
+ Người đó có thực hiện được lời hứa + HS chia sẻ ý kiến trước lớp
của mình với em không?
+ Khi đó em cảm thấy như thế nào?
- GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - HS lắng nghe.
vào bài mới.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc giữ lời hứa

a. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu
hỏi:
-HS quan sát tranh
- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu
HS quan sát

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi,
giao nhiệm vụ cho HS kể câu chuyện
“Lời hứa” theo tranh và trả lời câu hỏi:
+ Cậu bé được giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao muộn rồi mà cậu bé vẫn chưa
về?
Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?
- GV mời đại diện một vài nhóm kể lại
câu chuyện trước lớp.
- GV lần lượt nêu các câu hỏi và mời HS
trả lời.
*LGĐĐ Bác Hồ: Bài 1: Chiếc vòng bạc
-GV chiếu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
yêu cầu 1 bạn đọc
- GV kể lại câu chuyện và hỏi

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Đại diện 2-3 nhóm kể lại câu
chuyện.
- HS trả lời theo ý hiểu

- 1 HS đọc, lớp nghe, quan sát
- HS lắng nghe

+Em bé nhờ Bác Hồ mua món quà gì?
+Nhờ Bác Hồ mua vòng bạc.
+Theo em vì sao Bác Hồ mua vòng bạc + Vì Bác Hồ rất yêu quý trẻ em và
cho em bé?
luôn giữ chữ tín.
-GV nhận xét, chốt lại
-HS lắng nghe
Kết luận: Cậu bé chơi trò đánh trận giả -HS ghi nhớ
với các bạn. Cậu được giao nhiệm vụ
gác kho đạn. Khi các bạn đã ra về hết mà
cậu vẫn chưa về vì cậu đã hứa đứng gác
cho đến khi có người tới thay. Việc làm
đó thể hiện cậu bé là người giữ đúng lời
hứa của mình.
* TCTV: Hiểu được thế nào là giữ lời
hứa.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao phải giữ đúng lời hứa của mình (Hoạt động
nhóm)
b. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- HS quan sát

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, - HS thảo luận theo nhóm 4
giao nhiệm vụ cho HS quan sát tranh ở
mục b trong SGK và thảo luận theo các

câu hỏi sau:
+ Bạn trong mỗi tranh đã làm gì? Việc
làm đó thể hiện điều gì?
+ Biểu hiện của việc giữ lời hứa là gì?
- GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS khi
cần thiết.
- GV mời đại diện nhóm HS lên trình
bày.
- Đại diện nhóm trình bày
+ Tranh 1: Trong giờ sinh hoạt lớp,
bạn nhỏ thưa với thầy giáo: “Thưa
thầy, tuần này em không còn mắc
lỗi ạ!”. Điều đó thể hiện bạn đã giữ
đúng lời hứa với thầy.
+ Tranh 2: Bạn nam đửa trả quyển
truyện cho bạn nữ và nói: “Tớ trả
bạn quyển truyện tớ mượn hôm
trước”. Việc là đó thể hiện bạn nam
đã giữ đúng lời hứa với bạn nữ.
+ Tranh 3: Người anh đưa cho em
chiếc đèn ông sao và nói: “Anh làm
cho em chiếc đèn ông sao như đã
hứa này.” Việc làm đó thể hiện
người anh đã giữ đúng lời hứa vơi
em.
+ Tranh 4: Bạn gái choàng dậy khi
nghe chuông báo thức. Bạn ý đã
thực hiện đúng lời hứa với chính
mình là “Dậy đúng giờ để tập thể
- GV nhận xét, tuyên dương
dục.”
GV kết luận: Biểu hiện giữ đúng lời hứa - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
là: đúng hẹn. Nới đi đôi với làm, cố gắng hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
thực hiện điều đã hứa, giữ đúng lời đã
hứa.
3. Vận dụng.
-GV vận dụng vào thực tiễn cho HS - HS lắng nghe.
cùng thể hiện tốt các hành vi, việc làm
của mình.
? Bài học hôm nay, con học điều gì?
+Bài học hôm nay cho chúng ta
biết cần giữ đúng lời hứa, giữ chữ

tín với bản thân mình và người
khác.
+ Chia sẻ một số việc em đã làm để thể - HS chia sẻ
hiện việc giữ đúng lời hứa.
- HS nhận xét
- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài
học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 2
TIẾT 2
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Làm theo lời tôi nói - không - Học sinh tham gia chơi.
làm theo lời tôi làm”.
- Bạn nào đã thực hiện được 5 điều Bác - Học sinh trả lời.
Hồ dạy?
- Thế nào là giữ lời hứa?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên kết nối nội dung bài học.
- Lắng nghe.
2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu sự cần thiết phải giữ lời hứa (Hoạt động nhóm)
Trả lời câu hỏi các trường hợp dưới đây
- GV gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi.
+ Qua các tình huống trong bài, em có
nhận xét gì về việc thực hiện lời hứa của
Ly và Huy?
+ Thông qua các tình huống trong bài tập
trên em có thể rút ra điều gì?
*Lưu ý HS chưa thật sự nghiêm túc trong
lời hứa với cô về nhà ôn bài.

- Thảo luận nhóm đôi
- Thống nhất ý kiến.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
VD tình huống 1: Ly không thực
hiện được lời hứa nhưng bạn đã
giải thích rõ lí do và xin lỗi

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được người người ,mình đã hứa
khác đánh giá như thế nào?
- Cần phải giữ lời hứa.
- Và là cần thực hiện điều mình đã
nói, đã hứa hẹn với người khác.
- Sẽ được mọi người quý trọng, tin
cậy và noi theo.
*GVKL: Ly đã luôn cố gắng thực hiện lời - Học sinh lắng nghe.
hứa của mình, coi trọng lời hứa. Huy thì
luôn hứa nhưng không thực hiện lời hứa
đó. Việc giữ lời hứa là thể hiện sự tự
trọng và tôn trọng người khác. Người biết
giữ lời hứa sẽ được người khác quý trọng,
tin cậy và noi theo.
*Hoạt động 2: Thảo luận về các cách để giữ lời hứa (Hoạt động nhóm)
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 và - HS thực hiện nhiệm vụ
giao nhiệm vụ cho HS thảo luận các nội
dung sau:
+ Những điều em nên làm để giữ đúng lời
hứa.
+ Những điều em nên tránh khi hứa với
người khác.
+ Cách ứng xử khi em không thể thực hiện
lời hứa của mình.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi - Đại diện một số nhóm trình bày
cần thiết.
kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác trao đổi, bổ
sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm
bạn.
- GV kết luận: Những điều em nên làm để - HS lắng nghe.
giữ đúng lời hứa: đúng hẹn,; chỉ hứa
những điều trong khả năng của mình có thể
thực hiện được; đã hứa là phải cố gắng
thực hiện cho bằng được
+ Những điều em nên tránh khi hứa với
người khác: sai hẹn, hứa suông mà không
làm.
+ Những cách ứng xử khi không thực hiện
được lời hứa: gọi điện xin lỗi và giải thích
lí do thất hứa; nhờ bố mẹ, người thân giải

thích lí do với người được mình hứa; gặp
trực tiếp xin lỗi và giải thích rõ lí do thất
hứa…
* HSNK: Biết điều chỉnh bản thân để có
thái độ và hành vi chuẩn mực khi thực hiện
lời hứa.
* GDQPAN: Có ý thức giữ lời hứa bằng lời
nói, việc làm cụ thể.
? Em đã bao giờ hứa với ai đó điều gì - HS trả lời.
chưa? Em có giữ đúng lời hứa không? Thái
độ của mọi người với em như thế nào?
-GV nhận xét, khen HS
3. Vận dụng.
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em + HS chia sẻ trước lớp.
đã làm và sẽ làm để thể hiện giữ lời hứa
+ Chia sẻ về những điều em đã hứa với
người khác. Khi đó em đã thực hiện lời hứa - HS nêu ý kiến của mình
của mình như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Thực hiện giữ lời hứa cùng
khuyên mọi người cần phải biết giữ lời
hứa, chuẩn bị cho tiết 3 của bài.
TIẾT 3
1. Khởi động:
- Hát bài: Chị Ong Nâu và em bé.
- Học sinh hát.
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện - Học sinh trả lời.
được điều đã hứa?
+ Em cảm thấy thế nào khi không thực
hiện được điều đã hứa?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- Lắng nghe.
2. Luyện tập:
* HSNK: Biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi chuẩn mực khi
thực hiện lời hứa.
* TCTV: Hiểu được các yêu cầu của các hoạt động.
*Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không
đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì

sao?
- GV gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
? Bài yêu cầu gì?
- GV trình chiếu tranh BT1.
- YC HS quan sát 4 bức  tranh và đọc
nội dung. Thảo luận nhóm đôi, nêu việc
nên làm hoặc không nên làm, giải thích
Vì sao.

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. GV
quy ước bày tỏ ý kiến bằng thẻ (thẻ
xanh/đỏ; thẻ mặt cười/mặt mếu…)
- GV mời 4 HS đóng vai các nhân vật
Tuấn, Nga, Kiên, Hà trước lớp để nói
lên các ý kiến. Với mỗi ý kiến HS giơ
thẻ bày tỏ thái độ của mình và giải thích
lí do.
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
=> Kết luận: Đồng tình với ý kiến của
Tuấn, Kiên, Hà; không đồng tình với ý
kiến của Nga
*Bài tập 2: Nhận xét hành vi
- GV trình chiếu tranh BT2.
- YC HS quan sát bức tranh trong SGK
và trả lời câu hỏi:
+ Bạn nào đã giữ lời hứa?

- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 1
- Lớp đọc thầm theo
- HS quan sát tranh và thảo luận
theo cặp.

- Các cặp chia sẻ.
- 4 HS đóng vai các nhân vật.
- HS khác giơ thẻ bày tỏ thái độ và
lí giải sự lựa chọn của bản thân.
- Lắng nghe nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

- HS thực hiện nhiệm vụ
- Đại diện nhóm HS trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
+ Tranh 1: Minh là người biết giữ

+ Bạn nào chưa giữ lời hứa?Vì sao?

lời hứa, vì bạn đã hứa nấu cơm
giúp mẹ nên từ chối không đi dá
cầu với bạn.
+ Tranh 2: Bạn nữ chưa giữ lời
hứa, vì bạn đã hứa giữ thước cẩn
thận nhưng vẫn làm gãy.
+ Tranh 3: Bạn nam không giữ lời
hứa, vì đã hẹn sang nhà bạn học
nhóm nhưng lại không sang
+ Tranh 4: Chị chưa giữ lời hứa với
em, vì chị đã hứa với em may váy
cho búp bê giúp em nhưng lại
không làm mà đi chơi với các bạn.

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn khi
cần.
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày về
1 tranh.
- GV nhận xét, bổ sung
=>Kết luận:Người biết giữ lời hứa sẽ
được người khác quý trọng, tin cậy và
noi theo
*Bài tập 3: Xử lí tình huống
*HĐTN: Thực hành giữ lời hứa
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4,
thực hiện nhiệm vụ sau:
+ Quan sát tranh trong SGK và nêu nội
dung mỗi tình huống trong tranh.
+ Thảo luận đưa ra cách ứng xử mỗi tình
huống.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi
cần thiết.
- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp

- HS lắng nghe.
-Đại diện nhóm trình bày
-HS nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện nhiệm vụ
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận về một tình huống.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

trong mỗi tình huống.
* Liên hệ GDHS: Có ý thức giữ lời hứa
bằng lời nói, việc làm cụ thể.
? Em đã từng hứa điều gì với ai chưa?
Em đã thực hiện lời hứa đó như thế nào?
Thực hiện lời hứa có tác dụng gì?
3,Vận dụng
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc
em đã làm và sẽ làm để thể hiện giữ lời
hứa
+ Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì
mà em thích nhất?

- HS trả lời.

+ HS chia sẻ trước lớp.

+ Em thích nhất là khithực hiện
được điều đã hứa, em cảm thấy vui
và tự hào.
+Em cảm thấy thế nào khi không thực + Khi không thực hiện được điều
hiện được điều đã hứa?
đã hứa, em cảm thấy buồn, ân hận.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- Dặn dò: về nhà sưu tầm các tấm gương
biết giữ lời hứa của bạn bè trong trường,
lớp, làng xóm,...Nhắc nhở HS thực hiện
giữ lời hứa trong cuộc sống hàng
ngày.Chuẩn bị cho chủ đề “Tích cực
hoàn thành nhiệm vụ”.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................