TUẦN 1
BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Kể được tên và đóng góp của những người có công với quê hương đất nước.
- Biết vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Thể hiện được lòng biết ơn bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu về những đống góp của
những người có công với quê hương, đất nước.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biét
ơn những người có công với quê hương đất nước.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn và mọi người về những đóng góp
của người có công với quê hương, đất nước.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện qua thái độ và việc làm phù hợp với lứa tuổi thể
hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm iểu về các nhân vật lịch sử có công với quê
hương, đất nước.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu
thích các sản phẩm công nghệ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới kết nói tiết 1 với tiết 2.
- Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh khởi động trò - Học sinh tham gia trò chơi
chơi giải đố nêu một số đặc điểm của nhân vật

lịch sử để học sinh gọi tên nhân vật đó.
+ Đáp án.
1. Ai là người bóp nát quả cam lúc nào không
biết
1. Trần Quốc Toản.
2. Ai là người lấy thân mình lấp lỗ Châu mai
3. Ai là tác giả của quốc ca? Sao việt nam
2. Phan Đình Giót.
4. Ai là đại tướng đầu tiên của Việt Nam?
3. Văn Cao.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bào 4. Võ Nguyên Giáp.
mới.
- HS lắng nghe
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu:
+ Học sinh giải thích được lí do vì sao phải biết ơn người có công với quê hương, đất
nước.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao phải biết ơn
người có công với quê hương, đất nước.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, - HS đọc thông tin trong SGK và thảo
thảo luận nội dung và đưa ra ý kiến.
luận nhóm. Đại diện các nhóm trình
bày:
+ Trường hợp a: Nói về công lao của
người giúp dân vượt qua đói nghèo,
xây dựng thôn giàu đẹp, yên vui.
+ Trường hợp b:Nói về công lao của
các anh hùng liệt sĩ.
a)
b)
- Đại diện các nhóm khác nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nêu câu hỏi : Vì sao cúng ta cần phải - HS trả lời theo hiểu biết của mình.
biết ơn những người có công với quê hương
đất nước?
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt:
- HS lắng nghe.
Chúng ta biết ơn những người có công với
quê hương đất nước vì họ đã góp phần bảo
vệ và xây dựng quê hương đất nước.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc càn làm

để thể hiện lòng biết ơn người có công với
quê hương, đât nước.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát các - HS làm việc nhóm, cùng quan sát và
bức tranh và kể những việc làm thể hiện lòng thảo luận rồi đưa ra ý kiến.
biết ơn người có công với quê hương đất
nước.
- Mời đại diện các nhóm bào cáo kết quả.
- Đại diện các nhóm báo cáo:
+ Tranh 1: Giúp đỡ bác thương binh.
+ Tranh 2: Dâng hoa ở tượng đài mẹ
Suốt.
+ Tranh 3: Hát về anh Kim Đồng.
+ Tranh 4: Thi kể chuyện Bác Hồ.
+ Tranh 5: Viết thư cho các chiến sĩ
ngoài đảo xa.
+ Tranh 6: Tự hào, mong ước được như
vận động viên thể thao đã làm rạng
danh Tổ quốc.

- GV mời một số HD nêu thêm một số việc
thể hiện lòng biết ơn người có công với quê
hương, đất nước.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS nêu:
+ Bảo vệ thành quả do người có công
giù giữ, xây dựng.
+ Học tập tốt để tiếp nối truyền thống
của người có công,...

3. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức về những đóng góp của người có công với quê hương, đất
nước.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, Cùng - HS làm việc theo nhóm, ghi lại những
nhau thảo luận và ghi lại những nội dung cơ nội dung cơ bản đã học theo yêu cầu

bản đã học:
GV vào phiếu thảo luận.
1. Vì sao cần viết ơn người có công với quê
hương đất nước?
2. Việc cần làm thể hiện lòng biết ơn người có
công với quê hương, đất nước?
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt:
- Các nhóm tronhf bày kết quả
GV chốt kiến thức, yêu cầu Hs nhắc lại.

4. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó thể hiện được lòng biết ơn bằng lời
nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thông điệp “Uống nước nhớ - Học sinh đọc thông điệp:
nguồn” và giải thích ý nghĩa:
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN.
+ Nghĩa đen: Khi được uống, hưởng dòng
nước mát thì hãy nhớ nơi khởi đầu cho ta
dòng nước đó.
+ Nghĩa bóng: Lời nhắc, khuyên nhủ của ông
cha ta đối với con cháu, cần phải biết ơn khi
thừa hưởng thành quả công lao của người đi - HS nhắc lại
trước
- GV tổng kết, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

---------------------------------------------------