TUẦN 22 Ngày soạn:14/2/2011
Ngày giảng: Thứ 2, / /2011

Tiết 1: Chào cờ

---***---

Tiết 2,3: Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện, lóe lên, miệt mài, móm mém,…
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
- Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
- GDHS ý thức tìm tòi học hỏi trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A. KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:(1’)Nhà bác học và bà cụ
2. Luyện đọc: (20’)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, trả lời câu hỏi:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn?


+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào?



- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3
+ Bà cụ mong muốn điều gì?


+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?



+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người?


- Cho HS tự liên hệ thực tế
4. Luyện đọc lại: (8’)
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3
- Mời HS lên thi đọc đoạn 3.

- Nhận xét, đánh giá
KỂ CHUYỆN (25’)
5. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện và các câu hỏi gợi ý.
6. Hướng dẫn dựng lại câu chuyện
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Hướng dẫn HS nói lời các nhân vật
- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai. Kết hợp làm một số động tác điệu bộ.


- Yêu cầu tập theo nhóm 3
- Gọi các nhóm thi kể lại câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá
7. Củng cố dặn dò: (1’)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”.


- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét


- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc câu nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó và câu văn dài
- Đọc đoạn nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.



- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931...

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó.

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm.

+ Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và