Ngày soạn: 18/ 8/ 2012
Ngày dạy: 22/ 8/ 2012
Tiết 1, 2
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
(Lê Anh Trà)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể
2. Kỹ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
3. Thái độ:
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác đồng thời có ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
II. Kĩ năng sống cơ bản cần tích hợp: Kĩ năng tư duy
III. CHUẨN BỊ.
GV:
- Tìm hiểu kĩ văn bản chuẩn bị khiến thức, soạn bài.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
HS: soạn bài theo SGK
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài vở ở nhà của HS: 4 phút
3. Bài mới:

Hoạt động 1.
GV giới thiệu bài.
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh
Phương pháp: Thuyết trình
Thời gian: 1 phút


Bác Hồ của chúng ta không những là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà Người còn là một trong 3 bậc tài danh được công nhận là “Danh nhân văn hoá Thế giới”. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong phong cách Hồ Chí Minh. Ở các lớp dưới các em đã được tìm hiểu một số văn bản viết về Hồ Chí Minh, giờ hôm nay với văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” chúng ta sẽ hiểu rõ hơn phong cách sống và làm việc của Bác.

Hoạt động 2. Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, đọc hiểu chú thích, bố cục
Mục tiêu: Nắm được những nét chính về tác giả, tác phẩm, bố cục tác phẩm.
Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
Thời gian: (10 phút)


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung cơ bản

GV yêu cầu hs đọc phầm giới thiệu tác giả, TP
? Nêu tác giả và xuất xứ của đoạn trích?
- Đoạn văn bản được trích “HCM và văn hóa Việt Nam” của tác giả Lê Anh Trà.
HS đọc
I- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
1. Tác giả:
2. xuất xứ:

? Đọc văn bản (Đọc rõ ràng, mạch lạc)
? Trong văn bản có những thuật ngữ nào chưa hiểu?
- Học sinh đọc bài
2. Đọc và tìm chú thích.

? Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt nào và thuộc loại văn bản nào đã học (tích hợp)
- Văn bản viết theo lối văn chính luận thuộc văn bản nhật dụng: Nói về sự hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
Cá nhân trả lời.


? Văn bản trên được chia làm mấy phần? Nêu giới hạn và đại ý của từng phần



- Văn bản gồm 2 phần
1. Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của HCM.
2. Nét đẹp trong lối sống giản dị, thanh cao của HCM
3/ Bố cục
- Phần 1: đoạn 1
- Phần 2: 2 đoạn cuối.




Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

* Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu: HS nắm được những giá trị về nội dung