MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II MÔN TIẾNG
VIỆT 4
Cấu trúc điểm đọc thành tiếng: 2 điểm
Cấu trúc điểm đọc hiểu: Mức 1: 4 điểm; mức 2: 2,5 điểm; mức 3:
1,5 điểm.
Cấu trúc điểm Tập làm văn: 10 đ
Mạch kiến thức
Mạch
kiến
thức
Đọc
thành
tiếng

Đọc
hiểu

Luyện
từ và
câu

Yêu cầu cần đạt
- Đọc đúng và diễn
cảm các văn bản
truyện, kịch bản,
bài thơ, bài miêu
tả, tốc độ đọc
khoảng
90 – 100 tiếng
trong 1 phút.
- Đọc thầm với tốc
độ nhanh hơn lớp 4.
- Nhận biết được văn
bản viết theo tưởng
tượng và văn bản viết về
người thật, việc thật.
- Nhận biết được
những chi tiết tiêu
biểu và các thông
tin chính của văn
bản.
- Nêu những điều học
được từ câu chuyện
- Nhận biết được
mối liên hệ giữa các
chi tiết. Biết tóm tắt
văn bản.
- Từ có nghĩa giống
nhau, cách dùng từ
và đặt câu.
- Công dụng của
dấu gạch ngang.
- Xác định thành
phần câu.
- Biện pháp nhân
hóa.
- Viết đoạn văn
ngắn có sử dụng

Số câu
/
Số
điểm

Mức 1
TN

TL

Mức 2
TN

TL

Mức 3
TN

Tổng

TL

Đọc đúng yêu cầu (1,5 đ)
2đ
Trả lời được câu hỏi có liên quan (0,5 đ)

Câu số

1, 2,
3,4, 5

6

Số
điểm

2,5

1

Câu số

Số
điểm

8,
9,
10

7,
11

1,5

1,5

12

1,
5

động từ.

Tổng
Số câu
Tổng
Số
điểm
Số câu

Tổng

Tập làm văn

UBND XÃ XUÂN LÃNG
TRƯỜNG TH THANH LÃNG A
Họ và tên : …………………………….
Lớp:..............................................

Điểm

5

3

3

1

11

2,5

1,5

2,5

1,
5

8đ

Số
điểm

1

1

10

10 đ

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: Tiếng việt – LỚP 4
Thời gian : 40 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Số báo danh
Số phách

Họ tên, chữ kí người chấm

Số phách

PHẦN II. ĐỌC HIỀU
Câu chuyện: Gấu đen và Thỏ trắng
Trong khu rừng xanh mát, có một ngôi nhà nhỏ nằm bên gốc cây sồi già. Ở
đó, bà Gấu đen sống cùng người cháu nhỏ là Thỏ trắng. Từ ngày cha mẹ đi xa
làm việc, Thỏ trắng được bà chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ. Dù đã già yếu, Gấu
đen vẫn cố gắng dậy sớm nấu cháo cà rốt, đan khăn len cho cháu mỗi khi trời trở
lạnh.
Một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều, liền chạy đi hái lá thuốc rừng về
nấu cho bà uống. Nhìn cháu lo lắng, Gấu đen mỉm cười hiền hậu:
– Cháu ngoan lắm, biết quan tâm đến người khác, bà vui lắm.
Thỏ trắng nắm tay bà, khẽ nói:
– Cháu chỉ muốn bà luôn khỏe mạnh để ở bên cháu mãi.

Những ngày sau, Thỏ trắng chăm bà cẩn thận hơn, còn học cách nấu ăn để bà
được nghỉ ngơi. Gấu đen xúc động, nhận ra rằng tình yêu thương không chỉ là cho
đi, mà còn là được nhận lại bằng cả tấm lòng chân thành.
Khi mùa xuân trở lại, khu rừng tràn ngập tiếng chim hót. Trong căn nhà nhỏ,
bà cháu Gấu đen – Thỏ trắng ngồi bên nhau, kể chuyện, cười vui. Ánh nắng vàng
nhẹ chiếu qua cửa sổ, soi sáng hai khuôn mặt hạnh phúc.
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất
hoặc làm theo yêu cầu:

……………………KHÔNG GHI BÀI VÀO ĐÂY………………….

Câu 1: (0,5 đ) Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
A. Gấu nâu và Sóc con

B. Gấu đen và Thỏ trắng

C. Gấu xám và Thỏ nâu

D. Mèo trắng và Chuột nhỏ

Câu 2: (0,5 đ) Gấu đen thường làm gì để chăm sóc Thỏ trắng?
A. Dạy Thỏ chạy nhanh hơn

B. Nấu cháo và đan khăn len cho cháu

C. Dẫn Thỏ đi chơi khắp rừng

D. Kể chuyện cổ tích cho các loài vật

Câu 3: (0,5 đ) Thỏ trắng đã làm gì khi thấy bà bị ốm?
A. Chạy đi gọi bác sĩ rừng

C. Đi hái lá thuốc rừng nấu cho bà uống

B. Ngồi khóc một mình

D. Không làm gì cả

Câu 4: (0,5 đ) Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?
A. Cần biết vâng lời người lớn

B. Phải chăm chỉ học tập

C. Sống để yêu thương, quan tâm và chia sẻ với nhau

D. Phải mạnh mẽ trong cuộc sống

Câu 5: (0,5 đ) Nếu em là Thỏ trắng và thấy bà bị mệt, em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu
thương của mình?
A. Giúp bà việc nhỏ trong nhà và nấu cháo cho bà

B. Đợi bà khỏe mới quan tâm

D. Gọi bạn đến chơi cho vui

C. Không làm gì vì sợ làm sai

Câu 6: (1 đ) Từ câu chuyện, em có thể áp dụng bài học “sống để yêu thương” như thế nào
trong cuộc sống hằng ngày?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Câu 7. (1 đ) cho đoạn văn sau.
“Một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều, liền chạy đi hái lá thuốc rừng về nấu cho bà
uống. Nhìn cháu lo lắng, Gấu đen mỉm cười hiền hậu:
– Cháu ngoan lắm, biết quan tâm đến người khác, bà vui lắm.
Vì sao có thể nói đoạn văn trên có sử dụng nhân hóa?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Câu 8. (0,5 đ) Em hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong đoạn văn sau.
Thỏ trắng nắm tay bà, khẽ nói:
– Cháu chỉ muốn bà luôn khỏe mạnh để ở bên cháu mãi.
Công dụng là: ………………………………………………………….................................
Câu 9. (0,5 đ) Em hãy dùng dấu gạch chéo để tách các thành phần của câu: Trạng ngữ,
chủ ngữ và vị ngữ.

Vào một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều.
Câu 10. (0,5 đ) Em hãy thêm trạng ngữ chỉ phương tiện để câu hoàn chỉnh.
……………………………...……., Gấu đen đan cho Thỏ trắng một chiếc khăn len ấm áp.
Câu 11. (0,5 đ) Tìm từ có nghĩa giống từ “chia sẻ” và đặt câu với từ đó, có đủ thành phần
câu gồm có trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ.
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..…….
………………………………………………………………………………………………

Câu 12. (1,5 đ) Từ câu chuyện trên, Em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nêu tình
cảm, cảm xúc về sống để yêu thương chính là biết quan tâm, chia sẻ và chăm sóc lẫn
nhau. Trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..…….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..…….
………………………………………………………………………………………………

UBND XÃ XUÂN LÃNG
TRƯỜNG TH THANH LÃNG A
Họ và tên :
…………………………….
Lớp:...........................................
...
Điểm

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: Tiếng việt – LỚP 4
Thời gian : 40 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Số báo
Số phách
danh

Họ tên, chữ kí người chấm

Số phách

PHẦN II. VIẾT
Em hãy chọn một trong hai đề sau:
Đề 1. Em hãy viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm
em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt
động đó.
Đề 2. Em hãy viết bài văn miêu tả một loại cây mà em yêu thích. (cây ăn quả
hoặc cây bóng mát,…)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM
Câu
1
2
Đáp án
B
B
Điểm
0,5
0,5

DẪN CHẤM ĐIỂM
3
C
0,5

4
C
0,5

5
A
0,5

Câu 6.
Từ câu chuyện “Gấu đen và Thỏ trắng”, em học được rằng
trong cuộc sống hằng ngày, em cần biết yêu thương và quan
tâm đến những người xung quanh. Em có thể giúp đỡ ông bà,
cha mẹ làm việc nhà, an ủi bạn khi buồn, chia sẻ đồ dùng với
bạn bè và nói lời lễ phép, tử tế với mọi người.
Câu 7.
Vì Gấu đen và Thỏ trắng được miêu tả như con người – biết
cười, nói và thể hiện tình cảm.
Câu 8.
Công dụng là: Dấu gạch ngang trong đoạn văn được dùng để
đánh dấu lời nói của nhân vật.
câu 9.
Trạng ngữ: Vào một
Chủ ngữ: Thỏ Vị ngữ: thấy bà ho
buổi sáng
trắng
nhiều
Câu 10. (0,5 đ) Em hãy thêm trạng ngữ chỉ phương tiện
để câu hoàn chỉnh
Bằng đôi bàn tay khéo léo, Gấu đen đan cho Thỏ trắng một
chiếc khăn len ấm áp.
Câu 11. Từ có nghĩa giống từ “chia sẻ”: giúp đỡ, an ủi,
quan tâm, cảm thông.
Buổi chiều nay, Thỏ trắng giúp đỡ bà Gấu đen quét dọn
ngôi nhà sạch sẽ.
Câu 12. mẫu:
Khi đọc câu chuyện “Gấu đen và Thỏ trắng”, em cảm
thấy thật ấm lòng. Em thấy bà Gấu đen như người bà hiền từ,
luôn yêu thương và chăm sóc Thỏ trắng từng bữa ăn, giấc ngủ.
Còn Thỏ trắng thì giống một đứa cháu ngoan, biết lo lắng, giúp
đỡ bà khi bà bị ốm. Hai bà cháu như hai ngọn lửa nhỏ sưởi ấm
cả khu rừng xanh. Câu chuyện khiến em hiểu rằng sống để
yêu thương là biết quan tâm, chia sẻ và chăm sóc nhau
bằng tình cảm chân thành.
Biện pháp nhân hóa: Gấu đen và Thỏ trắng được miêu tả
như con người, biết yêu thương, nói năng và chăm sóc lẫn
nhau.

PHẦN II. VIẾT
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng (1 điểm). Đối với những bài
viết bẩn, trình bày xấu trừ 0,5 điểm toàn bài .
- Biết chọn lọc từ ngữ, thể hiện được tình cảm, bài viết sáng tạo: 1 điểm

ĐỀ 1: Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và
chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt động đó
1. Mở bài: (2 đ)
Giới thiệu hoạt động trải nghiệm em đã tham gia (ví dụ: trồng cây, làm
thiệp tặng thầy cô, tham quan bảo tàng, dọn vệ sinh trường học,…) (1 đ)
Nêu lý do hoặc cảm xúc ban đầu khi tham gia hoạt động đó. (1 đ)
2. Thân bài: (4 đ)
Kể lại diễn biến của hoạt động: Thời gian, địa điểm diễn ra. Ai cùng
tham gia với em. Các bước, công việc cụ thể mà em và các bạn đã làm. Một vài
chi tiết nổi bật (hình ảnh, lời nói, cảm xúc trong lúc làm). (3 đ)
Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc: Em học được điều gì từ hoạt động đó. Cảm
xúc sau khi hoàn thành (vui, tự hào, yêu thiên nhiên, biết giúp đỡ người khác,
…). (1 đ)
3. Kết bài: (2đ)
Nêu cảm nghĩ chung sau hoạt động. (1 đ)
Bày tỏ mong muốn được tham gia những hoạt động ý nghĩa như vậy
trong tương lai. (1 đ)
ĐỀ 2: Viết bài văn miêu tả một loại cây mà em yêu thích (cây ăn quả hoặc
cây bóng mát)
1. Mở bài: (2đ)
Giới thiệu cây mà em định tả (tên cây, nơi trồng, lý do em yêu thích cây
đó).
2. Thân bài: (4 đ)
Tả bao quát: Hình dáng chung của cây (cao, thấp, to, nhỏ…). Vẻ đẹp nổi
bật của cây khi nhìn từ xa. (1 đ)
Tả chi tiết: Thân cây: màu vỏ, độ to, hình dáng. Cành và lá: cành vươn
ra sao, lá có màu gì, hình dáng thế nào. Hoa và quả: màu sắc, hương
thơm, vị ngon của quả. Lợi ích của cây: cho bóng mát, cho quả, làm
cảnh,… (2 đ)

Tình cảm của em với cây: Em thường làm gì dưới gốc cây? Cảm xúc
của em khi nhìn thấy cây thay đổi theo mùa. (1 đ)
3. Kết bài: (2 đ)
Nêu tình cảm chung, lời hứa hoặc mong muốn dành cho cây.